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小孩被打了,该怎么教育?

编辑:Magic  时间:2012-07-25  来源:优胜教育
    儿子5岁半了,在幼儿园回来后诉说抢玩具被同学打了,我问他后来怎么办,他说这次没理那个同学,要是下次那个同学再打他,他就打回去.....我真的一时还不知怎么去教育他,是赞同他呢,还是反对?

    对于小孩被人打该不该还手的问题,也许同样令许多的父母感到困惑吧。在网上看了许多家长的评论和留言,有的主张打回去,有的主张谦让、躲避息事宁人,有的则主张告诉老师和家长。各有各的优点,但同时也觉得各有各的弊端。

    主张打回去的人的理由是“人不犯我我不犯人,人若犯我我必犯人”。咋听起来很有道理很强势,这样可以明白地告诉对方我不是好欺负的,让对方不敢轻易再冒犯。但这样容易使小孩认为还手打人是对的,久而久之会养成小孩粗暴的性格,动不动就认为被欺负而还人以颜色的弊病。

    主张谦让、躲避息事宁人的理由是“万事和为贵,以德报怨得饶人处且饶人”。这也是如何为人处世的千年古训啊。但这样又会使小孩变得胆小怕事、唯唯诺诺太过懦弱而成为别人常常欺负的对象。这也令我想起一句话“人善被人欺”。

    主张告诉老师和家长的理由则是借助他们的力量教育孩子别打架。但这个办法估计收效不大,治标不治本,要是这小孩不听继续打人又怎么办呢,还是回到了上述“被打了该怎么教育”的问题。

    从小到大我们都被教育要做一个文明的人,,打人了不管有理没理都是不对的,要向往和平,向往和谐,但总会有一些不文明的,或是粗鲁的人啊,那该怎么去对付呢?故有网友戏说“人不犯我,我不犯人;人若犯我,礼让三分;人再犯我,我还一针;人还犯我,斩草除根。”。

    弱肉强食,不想做弱肉那就要靠强了,不是吗?这让人不禁感慨是人性的复杂和矛盾造成了整个人类社会的复杂与矛盾还是动物弱肉强食的天性造成了人性的复杂和矛盾?君不见无论是三岁小孩之间乃至国家之间都存在着战争与和平。有的国家一面喊着和平的口号,一面出售大量的军事武器,许多国家都在打得不亦乐呼,不反抗就被灭亡,一个字就是“利”的缘故啊,那我们又如何去教育下一代让他们做到打不还手,骂不还口?

    不过,细想,世界上大多数的人是向往着和平的,这正是文明与原始的区别。想清楚这一点,对幼儿在此问题的教育就大概有了方向了吧。我觉得还是应该先让孩子学会谦让,先礼后兵。古人云“劳谦虚己,则附之者众;骄慢倨傲,则去之者多。”谦让是一种美德,我们理应崇尚而追随。“一纸书来只为墙,让他三尺又何妨。长城万里今犹在,不见当年秦始皇。”就是这一原则的有力举证。

    有个皇帝决定要奖赏臣子们每人一只羊。但那些羊有大有小,有肥有瘦,要怎样分配才不至于导致争议呢?皇帝把这个“难题”抛给了手下的臣子。第二天早朝时,百官们各抒己见,向皇帝提出了很多的分羊办法。正当百官争论得脸红耳赤时,宰相默默地来到圈羊的地方,把其中一只最瘦、最小的羊牵走了。于是大家在互相谦让中很快地就把羊分了下去。这就充分说明谦让在人与人之间交往的作用。谦让不是退缩、畏惧与懦弱,而是体现人类文明的进步。

    让孩子学会谦让,从根本上解决或减少相互之间的利益纷争,不是一种很好的教育方法吗?只要让孩子们多一点宽容,多一点谦让,少一些计较,不就使他们相处更加和睦,乃至以后的社会更加和谐了吗?如果谁都简简单单地教育孩子谁打你就打回他,那以后的社会将是个什么样子啊;如果谁都教育自己的孩子学会谦让,这个世界将变得更加美好!希望这不仅仅是我的愿望。

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